2018年4月4日9：25教室

“接下来我们拿出5分钟的时间一起做一下课文后的那几道练习题。首先来看第一题，AccordingtotheWorldHealthOrganization(WHO)……”

【根据世界健康组织（WHO）……】

站在讲台上的年轻女性身着正装，是一位刚过实习期的新人教师，而这个班就是她的首届学生。此时她一手握着写满批注的英文教材，另一只手拿着粉笔，奋笔疾书，不久便填满了整张黑板。

不得不说……和带有明显方言味的中文相比，她的英文发音要纯正多了。

洛丝一如既往地坐在窗台上，大腿上放着一本书，翻弄着书角，嘴里还哼哼着别人都听不见的小调。

小羽则端坐在课桌前发呆。此时，她的桌子上摆放着的仍旧是数学教材与笔记和那本《废墟》……丝毫没有英语的味道。

今早发生了许多事，既有烦心事、也有难以理解的事，再加上一些自己也说不清的感觉……这些杂事与情感纷纷萦绕在心头，就好像石头堵住了水库的闸门一样令人烦闷。

其实，如果继续保持这样也挺好的……

“咿呀啊啊！！！！！！！！”

某个女人撕心裂肺的尖叫声突然响起，高亢的声调把正在发呆的小羽拽回到了现实中……

这令人寒毛立起的尖叫来自她的左前方。

（那边……不是窗台吗？是洛丝！）

小羽转过头看向窗台，只见洛丝的双手正疯了似地抓着帽子的边檐，按在太阳穴上，那力道仿佛要把帽子连同大脑一起撕碎。

“…呃、唔、呃…啊啊…呃啊啊啊……”在理性的压制下，她那刺耳的尖叫声逐渐转化成为痛苦的低吟。

“砰！”钻心的剧痛很快便使她失去了重心，摔在了教室的水泥地上。

“你没事吧！？”小羽冲着洛丝大声喊道。然而，这句话不仅打断了老师的授课，还把全班人都吓了一跳……

此刻，整个班级的目光都集中在了小羽的身上。

“…呃啊…啊、呀啊啊……”洛丝一边发出痛苦的低鸣一边从地上爬起来，手肘抵着窗台，两只手仍紧紧地压在脑袋两边。

“洛丝！你到底怎么了？”

小羽的举动可吓坏了周围的几名同学……他们纷纷慌忙地离开座位，尽可能地远离小羽。

“小羽！”老师的声音从讲台上传来。刚刚就连她也被突然发病的小羽吓懵了，经过一番情绪梳理后才终于反应过来……

在给这个班级上课之前，前辈们就已经提醒过：这个班里有一个间歇性精神病患者，也就是小羽。前辈们还说：她的病情不算严重。按照以往的经验，就算在发病的过程中她也能听懂周围人说话。那个时候只要喊她一下，她自己就能反应过来了……

然而，方才明明已经喊了小羽的名字，但她就跟没听见一样依旧神色慌张地盯着左前方。

（怎么办？好像没用啊！）

尽管毫无对策，但也不能放着她不管……况且她一直这样，课也已经没法上了。

老师快步走到小羽跟前，两只手抓住她的肩膀把那瘦小的身躯从座位上拔了出来……奇怪的是，小羽的眼睛是有焦点的，当她被拔出座位的同时，她的脑袋和眼睛也跟着向左转动，始终盯在窗台附近，但又没在看窗台本身。

（她……看到了什么？）

下意识地，老师也望向窗台……但那里什么也没有。

（一定是看到幻觉了！）

前辈们的招式不见效果，老师不知如何是好……没办法，她只能拼命摇晃着小羽的肩膀。但就算把她的脑袋摇的和拨浪鼓一样，她的眼睛也仍旧死盯在窗台附近。

“…小羽！看着我，老师在这里！”就算在她耳旁大喊也毫无效果……但这样做已经是极限了。如果给她过大刺激只怕会加剧病情；而且一旦把这时候的她给逼急了，说不定会产生什么难以预测的后果。

“呃啊啊！！！”洛丝痛苦的低吟再次转化为惨叫，丝毫没有要缓解的迹象。

老师还在用力地摇晃着小羽的肩膀，小羽对此也是知情的……但是她现在并没有那种闲工夫去搭理老师。就算跟老师解释也没用，她是不会理解的，只会更加地认为自己是个精神病……

“…洛丝！到底怎么回事？快告诉我！”

“小羽！快给我镇定一点！”

整个班级变得窸窸窣窣起来。以前小羽也曾当着同学们的面发过病，比如今天早上……但从未像今次这般严重。

“…呃啊啊啊……”终于，洛丝的惨叫声渐渐平息，她的头似乎也不像刚才那么痛了，但整个人却显得十分疲惫。

又过了一会，她的双手便放开脑袋，推了一下窗台，反作用力使她站直了身姿，之后双手便无力地耷拉下来。

洛丝转过身，面对着小羽，碧绿的双眸黯淡无光，满面憔悴，额头上尽是汗水。

“…洛丝，好点了吗？”

老师仍旧在摇晃着小羽的肩膀，突然发现她的脸似乎略微地朝向自己这边，表情也有所缓和。

（病情已经平息了吗？那么干脆一鼓作气……）

“小羽！老师在这里！看这边！”

然而小羽的眼睛仍旧笔直地盯着前方，没有理会老师的话。

洛丝看着小羽的脸，露出了无奈又勉强的微笑，泪水顺着脸庞流了下来。

“对不起，小羽……”

“洛丝，为什么？为什么要道歉？”

“你面前没有任何人在！也没有什么‘洛丝’！没有人在跟你说话，看这边！”

“保重……”

说罢，洛丝的身体渐渐变透明，很快便消散在了空气中。

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2、异变

2018年4月4日9：33教室

“……呃啊啊啊啊啊啊啊！！！！！！”这次发出尖叫声的是小羽。

洛丝怎么会突然消失？刚刚又发生了什么？无法理解……愤怒、悲伤、疑惑混杂在一起化作尖叫声脱口而出。

这下老师彻底慌了神……方才看见小羽的表情有所和缓还以为病情已经开始平息，但那却仅仅是暴风雨前夜的宁静……到底发生了什么？刚才她的病情虽说很不稳定，但是表现出的症状应该是看到了幻觉……但现在不同了，她旁若无人地尖叫着，毫无理性可言。

（怎么会这样……不能由自己来了，得立刻联系校医院……）

那边小羽的尖叫声还未停歇，这边老师已经转过身来，命令女班长联系校医院。

“联系校医院！”

然而，本来应该是这样说的……或者说，本来应该发出的是这种声音：“快、去、联、系、校、医、院”七个字……但奇怪的是，眼下老师竟然一个字都说不出来，就好像变成哑巴一样。

“……呃，啊！？”

她不禁皱起眉头。

尽管知道要表达什么内容但却说不出来。别说句子了，连一个字都蹦不出，只能像哑巴一样发出呃呃啊啊的语气助词……究竟该用什么声音、语调传达她内心的想法呢？

“…啊、呃、啊、唔……”

老师再次尝试，可还是不行……感觉现在的自己仿佛就是一个堵塞的水管……

连形容现状的词语都想不到，汗水从太阳穴两侧流了下来。

不知不觉，小羽已经停止了尖叫，站在原地一动也不动，教室里安静得令人窒息。不过老师目前的心思并不在她的身上。并不是说刻意忽略她，而是遇上了更大的麻烦。

扎着双马尾的女班长看着老师冲着自己支支吾吾大半天不说话，心中充满了疑惑，也有些不耐烦，便打算开口主动问老师。

“啊？哦，唔……咦！？啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊！！！！！！？？？？”

看来，她也无法说话了。

年轻的学生很难像成年人那样保持冷静，遇上了这种事心里没着没落的……憋得难受，且无法说明原因，到头来也只能发出诧异的尖叫声……

“啊啊啊啊啊！啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊、啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊！！！！！？？？？”

数不清的惊叫声混杂在一起，不约而同地从四面八方传来……几乎所有人都在一瞬间丧失了语言功能。近万人的声音叠加起来令地面都震动。

老师站在原地毫无对策。

怎么做？说什么？怎么表达？如何让学生们安静下来？不可能的……老师只得四处张望。不经意间，她注意到了黑板上的内容……所有的内容都是她写的。

（好奇怪，有的地方之前明明写着些东西，但如今却凭空消失了……写的是什么来着？）

顿时老师觉得自己好像明白了点什么。

最上方的一句英文是：

“MynameisPausanias.Ilivedinwhatyoucall‘AncientGreece’……”

【我的名字叫做保塞尼亚斯，我居住在你们称呼为“古希腊”的……】

她无意中念了出来。

“诶！？”

英文……可以阅读，可以使用？她喜出望外，恰好自己就是教英语老师，英文水平甚至比中文水平还高一点……

“Bequiet!”

【安静！】

纯正的英文响彻教室，本来一片慌乱的同学们听到自己能够理解的语言也渐渐安静了下来……

“Sitdown!Don’tPanic!”

【坐下，不要惊慌！】

平静下来的同学们领会了老师的意思，陆陆续续回到自己座位上……

至于其他班级的同学们，不知是自行发觉或是听到了老师的声音……渐渐地，整座学校也安静下来，到处都可以听到用英语讲话的声音……但如果说要继续上课，已经不可能了，教材上找不到一个汉字……即便是英文教材，如果没有中文翻译也没法学习。

“Teacher……what……happened?”

【老师……发生了……什么？】

女班长勉强接受了现实，不过尚处于惊慌的状态中……

“Idon’tknow……WeseemtobeunabletospeakChinese.”

【我不知道……我们看上去无法说中文了。】

老师也陷入沉思……

事件究竟是如何演变成现在这样的？回想一下，小羽病情发作似乎就是这件事情的开端……难道这其中有什么联系吗？想到这里，老师再次转回头看向小羽……明明刚才最吵闹的就是她，但现在她却安静的像一个木头人，眼睛毫无焦点，茫然地盯着前方，像一具没有灵魂的躯壳。

（怎么把她忘了……看这样子，她还好吧……发病结束了吗？）

“Feather!”

【羽毛！】

想不起来她叫什么名字，老师只记得她的名字是三个字的，前两个字还是一样的，平时都叫她小名……但老师知道，她的名字和羽毛有着某种联系。

但她仍旧呆呆地立在那里，好像丢了魂一样。

（只能用老方法了……）

老师再次抓住她瘦弱的肩膀拼命摇晃起来。

“哇啊！”

伴随着一声惊叫，小羽打了个寒颤，就像落水的猫一样，眼神也变得清澈起来。

“…啊……呃……”

这呜咽声说明了她也失去了说汉语的能力。

“SpeakEnglish.”

【说英语。】

“T……Teacher.”

【老师……】

她的英文并不拔尖，但也不差，起码单个词蹦一蹦还是可以的。

看来小羽已经恢复正常了……也算好事一桩。

“Doyouknowwhythishappened?”

【你知道为什么会发生这种事么？】

“No……”

【不……】

应该说方向就错了，小羽怎么可能知道发生了什么事情？现在的她远比其他人更困惑，对其他人而言是语言消失了，但对她而言还失去了一位好朋友……

突然，她的身体再次打了个寒颤，反过来把老师吓了一跳……正当老师愣住的时候，她已经将挎包拎了起来，挂在了右肩上。

“Ihavesomethingtodo.Imustgo!”

【我有点事要办，我先走了！】

留下这句话以后，小羽飞身跑出了教室。

/////注：从本章后半段开始至本卷第七章，“（）”中的心理描写并非表示“心里话”，而是代表“心里想表达的意思”。