江老师不只是寒冰的启蒙老师，在寒冰心里，她就是他的妈妈。莉莉终于抿了一小口茶。

陆米米问，要不要换点儿热的？

莉莉摆了摆手，继续讲她的儿子，陆米米也就不再打断她。

接下来的故事很励志，虽然寒冰表现了异于常人的天赋，但真正把天赋变为成功，还有很长的一段路要走。

江老师不仅教会了寒冰最基础的动作，她还根据寒冰身体匀称、柔韧性好、平衡能力强、下肢爆发力强的特点，有意识地引导寒冰尝试空中翻滚，训练他的胆量和力量，最终帮助他确定了滑板滑雪的主攻方向。

对于寒冰来说，滑雪最初带给他的就是“好玩”，而师从江老师后，训练就不再那么“好玩”，纵跳、单腿深蹲、跪姿实心球侧抛、T形跑、倒立、坐位体前屈、踝关节背屈，还有心理素质训练，所有这些都是枯燥无趣的，他几乎见不到雪，穿不着滑雪板。

他是怎么坚持下来的呢？是因为江老师像妈妈一样吗？后来他进入牡丹江少年体校，进入黑龙江冰雪学校，进入省滑雪队、国家滑雪队，这比普通孩子的小升初、中考、高考不知要难多少倍，甚至比艺考有过之无不及。江老师已经不再是他的教练，他有了更好的条件，是什么力量让他一路撑了下来，撑到了收获的时刻？

陆米米听莉莉如数家珍地讲着儿子斩获的各种荣誉，各种赛事的名称让他的脑子有些混乱，也不知道这些第一名、第二名的含金量到底如何，从哈尔滨、齐齐哈尔，到长春、乌鲁木齐、北京，再到奥地利、土耳其、瑞典、意大利、日本，还有俄罗斯索契、韩国平昌，不过，平昌冬奥会他只是入围，而更早的索契冬奥会，他只是名观众。

陆米米感觉，莉莉把这些过程讲得都太轻飘了，或许真像她说的那样，她不是寒冰成长的亲历者？

细节，对一个作家尤为重要。

莉莉终于要讲最动情的事情了，陆米米看到她调整了身体的姿势，微微前倾，手不停地摩挲起来，语调变得微微有些哽咽，以至于让眼眶都有些湿润了。这种情绪来得有些突然，陆米米一时还没有被Get到她的点，他下意识地看了一眼许总，许总十指交叉，支在自己的胸前，笑眯眯地等着她开口，显然他已经预知她接下来的内容。

除了成绩，就是伤病。韧带撕裂、骨折……说到这些，莉莉一副痛苦的表情，儿子身上的伤痛，是会疼到母亲骨髓里的。对于手术过程，莉莉一点儿也没有敷衍，手术进行了多长时间，骨头上打了几颗钢钉，康复训练的艰难，接下来的恢复性训练，对于他今后可能的影响……她几乎一气呵成，同时不断调整着她的感情，像一场寒冰事迹报告会。

哪个运动员不是新伤盖旧伤呢？比如郎平，25岁退役时，膝盖的磨损程度和70岁老人一样，全身上下没有一块骨头是好的。可是放在电影《夺冠》里，不过就是一句台词。寒冰的这些伤，怎么可能大书特书？

倒是莉莉无意中的一句，让陆米米的心隐隐一疼。寒冰两次手术，她都不在身边。陪伴他的，是江老师和爷爷奶奶姥爷姥爷。

陆米米的脑子里，一个“留守儿童”的形象越来越清晰。他想象着一个六十多岁的老人，骑着一辆老年代步车，顶风冒雪地接送孩子往返于体校……这样的场景一点儿也不新鲜。谁家孩子成功的背后不是家长的辛苦付出。都说中国孩子们苦、累、负担重，可这些负担，其实考验的都是家长的意志。他还想象着江老师的模样，她应该是慈祥的，也应该是严厉的，她只是基层的一个教练，寒冰可能是她最得意的学生，这样的学生，一个就够了。爱，永远是相互的。要不，寒冰躺在手术台上的时候，她也不可能一直守候在手术室外……

陆米米尽力跟随着莉莉的情感，做着恰当的呼应。莉莉的“报告会”很好，但还是那种感觉，浮皮潦草。

直到后来认识了寒冰，他才明白这个感觉为什么如此强烈。